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Dr. Nadjib Sadikou

nadjib.sadikou@uni-tuebingen.de

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Werdegang

Nadjib Sadikou studierte Germanistik, Arabistik und Islamwissenschaft an der Universität d´Abomey- Calavi (Benin) und der westfälischen Wilhelms Universität Münster.

2002 erhielt er als Jahrgangsbester ein Stipendium des Deutschen akademischen Austauschdienstes (DAAD) für die Bearbeitung seiner Magisterarbeit an der Universität Münster. Thema der Magisterarbeit: Problematik von Erziehung in Siegfried Lenz´ Deutschstunde

2003 absolvierte er den Diplôme de Maîtrise ès-Lettres (Magisterabschluss) an der Universität d´Abomey Calavi in Benin.

2004 war er als Übersetzer und Fremdsprachenkorrespondent in Münster tätig.

2005-2010 war er als Promotionsstudent im Fach Internationale Literaturen am Deutschen Seminar der Universität Tübingen.

Dezember 2008- Mai 2009 erhielt er ein Stipendium des vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg geförderten Projekts Wertewelten.

Dezember 2008- Februar 2009 Forschungsaufenthalt an der Universität Cheick Anta Diop im westafrikanischen Senegal.

Januar 2010- April 2010 wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Erziehungswissenschaften, Abt. allgemeine Pädagogik bei Prof. Karin Amos

Dezember 2010 promovierte er in Neuerer deutscher Literatur und Allgemeiner und Vergleichender Literaturwissenschaft mit seiner Dissertation: Erziehung zwischen den Kulturen. Die Darstellung von Erziehungsprozessen in deutscher und afrikanischer Literatur des 20. Jahrhunderts (magna cum laude)

Seit April 2010 ist Nadjib sadikou wissenschaftlicher Angestellter im Rahmen des Projekts Wertewelten.

7. - 29. März 2011 Übernahm er eine Gastdozentur an der Deutschabteilung der Universität d´Abomey Calavi in Benin

Forschungsschwerpunkte

Diskurse der Interkulturalität /Transkulturalität, Literatur als/ und Pädagogik, Literatur und Religion, Migrationsforschung, deutsche und afrikanische Literatur des 20. Jahrhunderts.

Publikationen

Monographien

Erziehung zwischen den Kulturen. Die Darstellung von Erziehungsprozessen in deutscher und afrikanischer Literatur des 20. Jahrhunderts, Hamburg 2011.

Beiträge

Rezension des Bands Grenzgänge. Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane. Herausgegeben von Hans-Christoph Koller und Markus Rieger-Ladich. In: Arcadia. Zeitschrift für internationale Literaturwissenschaft. Band 43. Heft 2. Berlin [u.a.]: De Gruyter, 2008. S. 451-453. Verfügbar in www.reference-global.com

Fremdhermeneutik in Wole Soyinkas Aké. The years of Childhood. In: Acta Germanica. Band 37, hrsg. v. Carlotta v. Maltzan. Frankfurt a. M. [u.a.]: Peter Lang, 2009. S. 81-88. Verfügbar in tobias-lib.uni- tuebingen.de

Pädagogische Brennpunkte. Überlegungen zum Bildungsprozess ausländischer Kinder in Deutschland. In: Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. 7- 2010. Villingen-Schwenningen: Neckar, 2010. S. 35-37. Verfügbar in tobias-lib.uni- tuebingen.de

Kafka in Afrika. Literatur als Seismographie des Sozialen. (16 S. zum Druck angenommen)

Diesseits und jenseits von Afrika. Zum interkulturellen Verstehen im autobiographischen Werk von Wole Soyinka und Thomas Bernhard. (8 S. zum Druck angenommen)

Interkulturelle Kompetenz. Erkundung eines Begriffspaars aus literatur-, kultur- und erziehungswissenschaftlicher Perspektive (21 S. Manuskript liegt bereits vor)

Le roman africain du 20ème siècle: Témoignage sur les valeurs du monde contemporain (in Vorbereitung)

Mit Worten zaubern. Überlegungen zur narrativen Darstellung Afrikas in Hennings Mankells Die flüsternden Seelen (in Vorbereitung)

Der Islam in Afrika. Anmerkungen zum Zusammenhang zwischen Religion und Kultur (in Vorbereitung)

Lehrveranstaltungen

Veranstaltungen im SoSe 2012

Migration, Kulturtransfer, plurale Identität - Erkundung in zeitgenössischer europäischer und afrikanischer Literatur